立派2016发展与质量年度报告

　　威海市立派职业中等专业学校

　　发展与质量年度报告

　　(2016)

　　目 录

　　一、 学校情况………………………………………………………………3

　　(一) 学校概况…………………………………………………………4

　　(二) 办学条件…………………………………………………………4

　　(三) 专业结构…………………………………………………………4

　　(四) 招生规模…………………………………………………………5

　　(五) 办学条件…………………………………………………………5

　　(六) 教师队伍…………………………………………………………5

　　二、 学生发展………………………………………………………………5

　　(一) 学生素质…………………………………………………………5

　　(二) 在校体验…………………………………………………………5

　　(三) 资助情况…………………………………………………………6

　　(四) 就业质量…………………………………………………………6

　　(五) 职业发展…………………………………………………………7

　　三、 质量保障措施…………………………………………………………8

　　(一) 专业动态调整……………………………………………………8

　　(二) 教育教学改革和培训……………………………………………8

　　(三) 规范管理情况……………………………………………………10

　　(四) 德育工作情况……………………………………………………11

　　(五) 党建工作情况……………………………………………………12

　　四、 校企合作………………………………………………………………13

　　五、 社会贡献………………………………………………………………13

　　六、 特色创新………………………………………………………………14

　　七、 主要问题和改进措施…………………………………………………16

　　八、 汇总表…………………………………………………………………16

　　一、 学校情况

　　(一)学校概况

　　威海立派职业中等专业学校是经山东省威海市人民政府批准、颁发国家承认的中专学历证书。学校位于山东半岛最东端，全国文明城市国家级优秀旅游城市-威海市。北东南三面濒临黄海，北与辽东半岛相对，东及东南与朝鲜半岛和日本列岛隔海相望，西与烟台市接壤。这里历史文化底蕴深厚、交通便利、人杰地灵、环境优美、资讯发达。学校成立十几年来，坚持以人为本，团结合作，真诚付出的办学理念，全方位育人，拥有互派外籍教师和留学生的资质，致力于打造成山东省标杆学校，以培养“高素质，宽视野，国际化”人才为目标，造福于家庭，服务于社会。近年来，在市教育局，高区教育局的领导下，学校打造成为“管理有重点，教学有特色，升学有保障，就业有落实”向规范化学校迈进的发展目标。扩展改革思路，创新工作方法，加快发展步伐。经过一年的努力，以质量强校的教学改革取得可喜的成绩。以德育品牌为重点的学生管理工作上了一个新台阶，以国内就业为基础，国内高职升学，国外升学就业研修的工作有了新突破，后勤保障有力，校园合谐稳定，各顶工作取得明显进步。

　　(二)办学条件

　　学校占地面积19145平方米，建筑面积7856平方米，属租赁用房。设有26个教室，三个微机室，三个实验工作室，一个语音室，一个图书室，一个多功能厅。教学设施，设备，校内实习实验场所，基本满足教学实习需求。校园网络达到互联互通，形成统一教学管理平台。网络视频，通知通告，文件下发等办公及教学管理应用，为学校完成数字化校园建设奠定了基础。校园建有一个运动场，二处室内运动场所。同时设有学生活动中心，为学生开展各种社团活动，提高综合素质提供了空间。

　　(四)专业结构

　　学校主要实行的是全日制中专教育，现开设商务日语，商务韩语，商务英语，计算机动漫与设计，服装设计与艺术，农村经济管理六个专业。其中，商务日语，韩语，计算机动漫制作与设计为我校重点学科建设专业。

　　(五)招生规模

　　学校在校生人数352人，其中应届毕业生119名，2015年学校计划招生150人，实际录取119人，生源主要来自威海地区，及外来在威务工的子女。学校韩国留学生班招收外籍学生8人，全年总计招生127，基本达到预招的目标。

　　(六)教师队伍建设

　　学校现有教师23人，外聘教师4人，全部具有本科以上学历，“双师型”15人，占专修教师总数的65.2%。与上一年相比相差不大。

　　二、学生发展

　　(一)学生素质

　　在对学生学习生活和社会形势有了初步了解后，班主任老师及时向学生传输新的生活和新的思想信息，使学生快速适应学校生活。向学生讲解中专与初中的不同，应该怎样去学习，怎样进行自我管理，如何提高自身综合素质能力，鼓励他们积极参加学生干部的竞选，与老师同学和睦相处，锻炼为人处事的能力，通过不断的学习和锻炼提升自信。为学生细致分析当前专业的就业状况和形势，当前就业环境下的我校学生的优势和弱势、机会和困难。强调着重加强礼貌礼仪和应聘技巧的学习。通过班会的形式给学生打预防针，告诉他们职业教育是继续学习、完善自我的地方，不是享受虚度的地方，让学生有目标、有动力、有信心、有希望，使学生为自己设计好自己的学习生活，为以后进入社会打下坚实的基础。

　　当学生逐渐对学校生活有了全面的认识后，思想教育工作就应该进行由面到点、由整体到个人的转变。班主任及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据，采用了问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。

　　(二)在校体验

　　学校有和谐的社团组织，能营造良好的育人环境，促进学生的全面发展。我校积极探索青少年学生成长规律，积极发挥社团组织的主导作用，提高青少年学生主体全面发展意识。不断加强对学生干部的培养、选拔、培训和管理，充分发挥学生干部在学校的自我教育、自我管理、自我服务中的作用。在青少年学生中广泛开展思想政治教育，在行为上，认真组织全体学生参与“学文明礼仪，树立派新风”活动，引导学生自觉抵制不文明行为，不健康的寝室文化、课桌文化、厕所文化;利用课间操、主题班会、宣传栏和板报等宣传阵地，积极引导校园文明新风的建设，让全体学生共同参与创建文明的校园活动。在活动上，有五四红歌比赛，推广普通话活动，演讲比赛等，都由学生自行组织，充分锻炼了学生的积极性主动性和创造性。

　　(三)资助情况

　　我校积极落实国家的资助政策，在招生过程中，对广大家长进行宣传免学费和助学金政策，让边远农村百姓都知道有此政策，学生入学后，完全桉照我校困难学生评定标准对困难学生进行评定，并如实上报免学费和助学金情况，并积极为享受助学金的学生办理中职学生资助卡，一年级免学费人数106人，助学金人数32人，二年级免学费人数107人，助学金人数22人，三年级免学费人数106人，共免学费合计321人，助学金合计54人。

　　(四)就业质量

　　我校坚持以人为本树立全面、协调、可持续的科学发展观和尊重人才的科学人才观，已成为我校建设的指导方针。坚持科学的发展观与科学人才观的统一，教师要坚持用优良的传统鼓励学生，努力用真挚的感情关心学生。我校大力开展素质教育，改变学生学习方式，培养学生主体意识，提高学生综合实践能力和创新精神。实现学生通过自身兴趣来选择和研究问题，主动获取知识和发展，体现人文精神与科学精神的融合等方面。

　　学生进入我校，有了更大发展空间，学习也就不仅仅限于书本知识。我校由学生办起的各种社团、学生会就为学生的发展提供了展示自我的平台，这些社团协会活动不仅促进了我校校园文化的全面繁荣，更让学生感受到学习氛围的同时，将书本理论与实践相结合。让自己在学习中体会到乐趣，从而主动学习，主动参与，主动实践。学生社团种类众多，平日开展的各项活动形式也丰富多彩，像朗诵比赛、演讲比赛、动漫绘画大赛、公益实践等活动一一充实了学生的课余生活。这些优秀文化渗透到校园文化的各个领域，努力成为学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，充分锻炼了学生的能力和特长。

　　在实践中努力地去探索，修正与完善，不断总结，勇于创新，不断地在实践与反思中获得提升，不断更新完善知识，积极贯彻科学发展观。让学生在其中体会到乐趣，促进自身发展，实现自我价值。加强人文素质教育，促进学生全面发展，为进入社会就业打下良好的基础。

　　(五)、职业发展

　　职业发展离不开教师的主导力量，学生在学校里接受系统化的素质教育，需要教师设计培养目标和培养方案，通过言教和身教两种手段，使学生喜欢和接受人文教育。使他们对这种教育发生兴趣，找到感觉，从而发挥其主动性和自觉性。要通过深入广泛的思想启迪和生动活泼的教学，使学生从内心产生自觉的人文向往和追求，增强学生对正确的人文价值的兴趣和感觉，从而自觉地在正确和错误、优秀和不良之间进行选择和取舍，使学生在更深的层面上建立起对人文素质的认同和判断力。教师不但要“授业”、“解惑”，而且还要“传道”。人文素质教育的核心是“传道”。传中华民族优良传统之道，传民族自信心、自尊心、民族凝聚力、向心力之道，传爱国主义、社会主义、集体主义之道，传社会公德、职业道德、家庭美德之道，传“八荣八耻”之道，传正确吸收外来先进文化和思想之道。总之不仅要教育学生会做事，更要教育学生会做人，要做好事，先做好人。

　　人文素质教育不仅需要教师的言传更需要教师的身教，教师自身的价值观念和人文修养在很大程度上将直接影响到教育的效果。学生的人文素质，不仅从课本中读得，从课堂上听得，而且往往是教师自身的素质带出来的。

　　作为教师,面对这些学生,必须用循循善诱的方法。为此应注意以下几方面:一是教师要善于因势利导借助对日常生活现象的分析和专业知识的传授，对学生所面临的压力，所遇到的困难进行疏导、教育。二是在教学中渗透校情、国情教育，使学生能够理智地对待学校及社会上当前所存在的一些现象和问题。三是教师要放下架子,与学生平等相待，做学生的知心朋友。心理疏导，是教师针对很多学生存在的心理问题，帮助学生解决心理障碍，走出心理误区，促进和维持学生的心理健康。重视学生人文素质培养和创新能力的提高，是学校义不容辞的责任。充分发挥教师在人文素质教育中的主导作用，抓好课内教学的主渠道建设，加强社会实践、努力建设良好的校园文化。

　　我校将认真贯彻科学发展观的思想，坚持“服务学生，培养人才”的学生工作理念，正确引导学生全面发展，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，加强学生的自我学习，自我管理，自我完善能力。发挥团学组织的作用，以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，增进学生团结，加强学校凝聚力，提升学生的综合素质，全面发展，为学生未来就业打下坚实的基础。

　　我校每年为周边企业输送应用型人才，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在推进文化素质教育的进程中，应寻求多种多样的方式，循序渐进地开展各项工作，以促进学生的全面发展，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会提供有力的人才支撑。增强学生的就业导向知识，加强校企合作，工学结合，为学生的未来着想，为学生的就业打好基础，重视综合能力的培养，为促进学生与学校的共同发展而努力。

　　三、质量保障措施

　　(一)专业动态调整

　　日语、韩国语和计算机专业是我校的主打专业，我校同日本韩国的4所院校签订伙伴协作关系，每年推荐部分优秀毕业生到协作院校留学。毕业生升学率在95%以上。还有部分优秀的毕业生通过立派集团公司介绍到日本韩国进行为期三年的研修工作。在国内，同山东商业学院建立伙伴关系，我校计算机专业的学生经考试后，可优先录取该校。学校还与西安电子科技大学，曲阜师范大学合作，学生从第一学期开始参加两校大专成人教育。为在校生的继续教育提供了良好平台。

　　我校商务日语、韩语、计算机专业，已形成专业群的优势，教师的敬业精神，专业能力，教学经验，都具有比较优势，学生每年参加外语等级考试，中级的过级率达到70.3%。几个专业毕业生的就业率在95%以上，形成了学历教育与职业培训互补的专业发展优势。在今天后的学校发展过程中，学校将会把更多的人才输送出去，鼓励学生选择继续升学或者留学发展，为实现自己的人生价值而努力。

　　(二)教育教学改革和培训

　　加强课程建设是保证把教学内容和课程体系改革落到实处的重要环节。坚持从制定规划入手，以创建精品课程为目标，实施精品课程建设工程。

　　1、知识课程体系：外语类从发音及单词入手，扩展到听说读写等能力的拓展。分别开设：精读课，听力课，语法课，读解课，会话课，考级提高课。

　　计算机类：从计算机原理，网络搭建与维护，组装维修，平面设计，系统工程，淘宝美工，监控安装，非线性编辑等专业课程。

　　2、实践课程体系：以赛促练，加大外教课程比例，增加实践课程所占比例。考级对策从第二学期开始，梯次增进。增加校内实训、实习时间，定期到合作企业实训、实习。

　　3、礼节、礼仪素质课程体系：主要开设职业规划课程、法律法规课程、安全教育课程、商务往来课程、社会实践课程，全方位提高学生的综合素质。

　　4、教材资源及现代信息技术数字化在教学中的应用

　　我校现有的教材资源一方面来在于教育局规定使用的语文、数学等基本教材，另外，我们根据学生的实际情况因材施教的引进不同种类教材。主要体现在我们根据不同专业的教材分科不同以及学生的认知能力不同，采取不同于其他公办学校的教材。

　　1、日韩语专业

　　根据我们学校学生出国留学研修的需求，为他们量身定做了日语考级方面的教材。课本我们主要研究更高的难度的大学日语教材，为了配合教学需要，我们给学生订购了文字，文法，听力等方面专门考级教材，让学生可以轻松通过n3、n2等方面的考试，而且通过听力、演讲比赛、情景剧等轻松有趣的形式让语言变活，不允许学生出现哑巴日语、哑巴韩语等问题的出现。

　　2、 计算机专业

　　我校根据学生特点以及中专毕业生面临就业的需求，我校订购了视频监控，计算机网络，多媒体制作，网页制作，音视频制作等方面的教材，让学生学有所成，学有所用。

　　3、现代信息技术在数字化教育中的应用

　　根据我校特点，建立相关的信息资源化库。主要包括教学管理、学生管理、教职工信息、教育科研管理、体育、卫生管理管理、财务管理、学校基建管理、学校财产管理、图书资料管理等,这些系统既是学校管理信息系统中的分系统,同时又是功能相对独立的职能管理系统。

　　上述这些信息资源库我们尽可能物有所有，物有所值。我们通过对学校信息的收集、处理、传送、分析。对学校管理实现目标管理的同时,还要做到学校管理方法和管理手段的现代化。学校各办公室的日常文字处理、教务处排课及学籍管理、成绩统计分析、学生信息管理、教学设备等都实行计算机管理。

　　应用信息技术，开阔了教师的眼界，有利于教师的专业化成长和共享优质的教学资源，丰富了教师教书育人的手段。通过网络平台使教师分享更多优秀的教学案例，教学视频可以帮助自己剖析课堂教学中的成败，教育博客可以记载教学中的精彩片断，教师的教研活动因网络而突破了时间、空间的局限，变得更加丰富多彩。学生可以在教学资源库查看教学案例，教学视频以更生动的方式达到开心学学习的目的。

　　教师可以通过网络来设计课程，也可以通过网上论坛进行专题讨论，针对不同层次的学生设计不同的练习，通过学校网站、博客等记录下的学校发展过程中的轨迹，对定性评价又能起到一定的作用，大家不在一起也能经常探讨工作中的问题，甚至于生活中的困惑。通过学校的信息化建设，建立家长(社区)志愿者和(校外导师)博客、论坛平台等方式，通过整合这些来自校外的优质资源，使学校教育得到更多的支持和帮助。搭建了一个学校、家长、学生互动的交流平台。

　　(三)规范管理情况

　　1、以教研活动为主导，探索教学新方法

　　每周都要组织全体教师进行业务技能培训，观摩名师的优秀课件，组织校内示范课的交流评比，组织老师业务技能比武，各教研组就本专业的课程改革教学方式方法，提出改革创新意见，学期末每位任课老师提交一篇教学研讨文章，通过多种形式的培训，使全体教师的敬业精神、业务能力得到了锻炼和提高。

　　2、抓教学常态化管理，使教学管理规范化

　　对全校教师的备课本、听课笔记、作业批改等情况，每月进行一次检查。每周一抽查并及时总结、反馈。始终把教师认真备课上课，认真批改作业辅导，认真检测和神圣45分钟课堂规范教学作为提高教学质量的重要举措。

　　注重信息收集，及时进行教学总结，开展评教评学活动。加强教学督导，规范命题完善考务机制，严格考风考纪，提高学生的动口动手能力。

　　3、创新教学实践以适应企业对人才的需求

　　为了适应市场对高素质技能人才的需求，我校对所有专业的学生都开设了双语教学，实行“专业+外语”的人才培养理念。我校是一所以外语类为主的学校，人才培养要求学生具有良好的外语听说能力，利用外语优势，开设双语课程。为了确保双语课程教学质量，我校通过开展教学检查，教学督导，随机听课，抽查等方式，加强对“双语”课程教学过程管理和监控，实现由“单一性”人才向复合型人才的转变。

　　4、 强化安全管理

　　学校每周都要组织一次人员思想分析会，就学生的思想、学习、出勤。心理健康等情况进行综合分析，发现问题隐患，及时安排专人跟上做工作，进行心理调节和疏导，避免突发事件的发生。每周末组织一次安全检查，对房屋、教学设施设备、用水用电用餐等情况进行实地勘验，及时排除安全隐患，做到防患于未然。值班教师以及门卫坚持24小时值班，确保学生在校的人身安全。对家庭困难的学生，学校减免全部学费，对去日本留学困难的学生，学校理事会张迪女士出资助学，充分体现了立派职专高姿态、高质量的服务

　　(四)德育工作情况

　　师德是教育之魂，教师是学校之本。学校主要采取加强师德师风专题讲座，组织名师案例学习，老师进行心得交流的方式，提高全体教师对师德师风建设的认知能力。找出学校在师德师风建设中存在的主要问题，提出工作方向和目标，找出解决办法的同时，鼓励教师在职学习，将部分优秀教师送到学校的实习基地、合作单位实习，提高专业素质。学校大部分任课教师兼任班主任工作，既教书又育人，在三尺讲台上勤勉耕耘，默默奉献，不计得失，形成了风正、气顺、心齐的精神风貌。坚持德育为先，教育学生“学会做人、学会做事、学会相处、学会学习”的德育培养目标。开学之初，按照我校的办学方针和宗旨，进一步完善多项规章制度，对过时的不符合人性化管理要求的一些章节和规定进行了重新的修改和完善，对多项安全制度逐条逐项进行检查落实，完善各种应急预案，进行了消防灭火、防震紧急避险等科目演练。培养学生的核心价值观。学校每周六组织部分学生到威海儿童福利院做义工，清明节组织学生到威海烈士陵园接受爱国主义传统教育，清扫烈士墓。三·五学雷锋日、五·四青年节组织团员到垛顶山、海水浴场进行绿色环保活动。每周一举进行升旗仪式，进行国旗下讲话。通过思想品德课、形势教育大课等形式，激励学生服务社会，献身祖国的热情，增强学生的使命感、责任感、荣誉感，身体力行，践行社会主义核心价值观。今年学校先后组织了跳绳、拔河、广播操、篮球、趣味运动会等比赛活动。每天清晨组织校园跑步，坚持课间操制度，下午第三节课组织课外活动，达到每天锻炼一小时，健康快乐50年，幸福生活一辈子的运动目标。学生的体质得到了明显的加强。每周五组织社团活动，在每年的“五·一、七·一、十·一”都组织文艺汇演，活跃校园气氛，通过读书、演讲、黑板报等形式陶冶学生的情操，提高审美修养。

　　(五)党建工作

　　自我校成立党支部以来，在高区教体处党委的领导下，积极开展各项工作，2015年开展走群众路线活动，一是牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，这充分体现了中央和地方解决自身问题的坚定决心和鲜明态度，是对各级党组织和全体党员、干部提出来的，核心是解决问题、密切党群干群关系。二是紧紧围绕解决“四风一顽症”开展活动。要从实际出发，结合思想和工作实际，要重点在以下几个方面下功夫。一要查宗旨意识牢不牢，二要查工作作风实不实，三要查精神状态振不振。要进一步树立节约光荣、浪费可耻的观念，树立艰苦朴素、勤俭办一切事情的思想，树立清正清廉清明的形象。三是树立五种意识，提升自身素质。通过教育实践活动，努力在思想境界、能力素质、服务成效和个人形象四个方面实现新提升，做到“五个树立”：一要树立学习意识，作修身养性的表率;二要树立服务意识，情系基层、情系企业，坚持“面向企业、服务基层”的服务理念，培育工信人的人文精神;三要树立自律意识，自重自省拒诱惑，时刻保持思想的警惕性，常怀律已之心、常思贪欲之害、常修为政之德，做到慎独、慎为、慎交，自觉抵制外部诱惑;四要树立奉献意识，强化责任意识，立足本职、扎实工作，无私奉献。五要树立争优意识，争创优秀团队。要大力倡导清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习“六种风气”，克服和反对“庸、懒、散、奢”等不良风气。以工作作风改进为动力，扎实做好机关党建和机关建设工作，为树立工信厅良好的新形象而不懈努力。2016年开展两学一做活动. 1、学党章党规。要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从身边的违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。2.学系列讲话。要着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平同志为核心的党中央关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理、新思想、新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。3.做合格党员。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念体现为行动的力量;要在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央自觉保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向省委市委看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;要践行党的宗旨，保持公仆情怀，密切联系群众，全心全意为人民服务;要加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;要始终保持干事创业、开拓进取的精气神，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去，在全面落实五大发展理念，打赢脱贫攻坚硬战，推动我县经济社会持续健康快速发展方面创先创优、争当表率、建功立业。

　　四、校企合作

　　(一)校企合作开展情况

　　我校分别同北洋电器集团，东山宾馆，三星电子，韩亚高尔夫俱乐部等单位签订长期的合作关系，建立长期稳定的校外实训，和顶岗实习的基地。校企双方共育人才，实现学生既学知识又与工作环境近距离对接。学校已按照企业的要求进行人才培养。将企业的经营理念，企业的文化，企业对员工的工作需求，以及企业的工作流程融入日常的教学中，并聘请上述企业的专家，技术人员定期来校给学生上就业指导课。学校定期组织学生到合作单位参观见习实训。使学生了解企业用工的真实需求和实际工作状态，认识差距，明确方向，增添动力。

　　(二)实习情况

　　我校组织学习积极参与社会实践活动，利用假期时间采取自愿的原则，组织学习参与社会实践活动，通过实践，学生们充分认识了参加社会实践活动的重要性，懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着学生要注重社会实践，社会实践必不可少。

　　(三)集团化办学

　　2014年我校积极参加政府主导的专业委员会。认真研究各专业对人才的培养目标，标准。教学要求和质量评价体系。对我校相关专业的人才培养方案，课程设置标准，校企合作培养人才模式进行修订。使学校培养出来的学生毕业后能够尽快的适应市场的需求，提高办学效率。学校在产教融合方面，利用学生的资源优势，帮助合作企业解决临时用工的困难。既解决了学生实习实训场所不足的问题，又助企业解决了燃眉之急，实现校企双赢。学校还利用学生节假日的时间，推选部分适龄学生到学校的合作单位从事有偿的劳动服务，提高了学生动手操作的能力，减轻家庭负担，为适应未来社会的竞争打下了坚实的基础。

　　五、社会贡献

　　2015届中专毕业生共110人，截至2016年8月31日毕业生初次就业率达到99.2%，正式留学、升学、就业88人，其中威海韩亚高尔夫俱乐部，威海东山宾馆，北洋电器，三星集团，家家悦超市等公司企业录用毕业生80人。学校毕业生就业质量较高，2015届毕业生中，其就业单位一半以上，为订单培养单位和校企合作单位。用人单位满意度达85%以上。

　　2015届各专业毕业一年后竞争力排名

　　专业名称毕业半年后就业率(%)毕业时掌握基本工作能力(%)就业现状满意度

　　商务日语985980.1

　　商务韩语975883.2

　　计算机动漫98.65285.1

　　1、毕业生对母校的满意度

　　在被网络问卷调查的2015届56名毕业生中，对母校总体满意度评价为“满意”“非常满意”两个栏目中，有52人表示认同，满意率达到92.6%，比2014届毕业生满意率高1.5个百分比。商务日语、韩语专业毕业生对母校的满意度为95%以上。

　　2、用人单位满意度

　　我校毕业生因综合素质好，收到了合作单位及用人单位的普遍认同。每年合作单位都会提前来校签订用人意向，安排实习场所。其它的用人单位对我校的毕业生的综合素质表示认同。

　　(二)社会服务

　　学校毕业生主要集中在商务日语，商务韩语，计算机动漫制作与设计，各专业毕业生从事的主要职业基本与人才培养目标定位相吻合。

　　2015届各专业毕业生从事职业情况表

　　专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业

　　商务日语日资企业文员，销售人员，宾馆服务员

　　商务韩语韩资企业，文员，销售人员，宾馆服务员

　　计算机动漫制作与设计广告公司，婚纱形象设计，动漫制作公司。

　　1、毕业生在不同类型单位的月收入

　　2015届毕业生在不同类型用人单位就业半年后收入表

　　学校2015届毕业生主要用人单位在威日韩资企业较多，占毕业生总人数65%，部分学生毕业半年，被用人单位外派到日韩做研修生3年，年收入10—15万元，在国内就业的学生，半年后的月平均收入约2180元。

　　2、毕业生获得等级，资格证书比例

　　2015届毕业生有58人获得商务日、韩语中高级语言能力证书，过级率达69.2%。

　　3、学生竞赛获奖

　　学校人才培养质量目标是培养应用型，外向型，复合型高素质技能人才。为实现这一目标，切实提高人才培养质量，学校坚持“以赛促练，以赛促训，以赛促教，以赛促学“的教学理念。积极参予省、市举办的相关专业的技能大赛。截至目前，获县、区级技能大赛人数累计11人次。获市级二等奖一项，团体三等奖一项，个人三等奖九项，学校技能大赛奖励人数56人次，班级团体15项。

　　六、特色创新

　　1、走进校园，帮助中学生提高综合素质

　　我校同威海第七中学合作，选派优秀的日、韩语老师，到该校开展第二课堂教育，启发初中生学习外语的积极性，提高学习兴趣，拓宽知识面，增强初中生的综合素质。参加第二课堂的学生共计132人。

　　2、弘扬志愿者精神，积极服务社会

　　我校每周六都会派出一名教师带领学生一起，在威海市儿童福利院进行爱心志愿者服务活动，主要是为残疾儿童等弱势群体提供生活料理、捐款捐物等志愿服务。一年来，组织开展了50余次志愿服务活动，直接参与学生达180多人次。

　　七、主要问题与改进措施

　　(一)存在的问题

　　1、办学条件比较薄弱，制约了学校向更高层次的发展。

　　2、“双师型”队伍建设有待于进一步提高认证率，教师的爱岗敬业精神需要进一步加强。

　　3、 专职教学研究和教学督导人员较少。教学研究和教学督导存在薄弱环节。

　　(二)、改进措施展望未来

　　1、学校将筹集资金，对学校的陈旧设施设备进行更新更换，改善教师的办公条件，提高信息化办学能力。

　　2、继续引进高学历人才，培训现有教师，培养专业带头人，加强师资队伍建设。提高教师待遇，以吸引和留住更多优秀教师。

　　3、重视教学督导和教学研究，提高教学改革的创新能力。